O que a criança faz nessa idade?

• Agarra objetos nas mãos, mas ainda não olha pro que está segurando.
• Brinca com os dedos. Leva as mãos à boca.
• Já tem maior controle da cabeça quando está sentado ou de bruços.
• Visualmente alerta, segue os adultos com os olhos e move a cabeça.
• Começa a estabelecer rotinas com o sono ou a hora da amamentação.
• Produz ruídos quando está feliz.
• Vira a cabeça na direção do som.
• Movimenta os lábios e produz sons com a boca.
• Mostra prazer quando lhe pegam ao colo ou falam para ele.
• Reage quando canta para ele, chama ou brinca com ele. Pode chorar quando para de brincar.
• Mantém contato visual durante a amamentação ou quando alguém fala com ele.
• Aprecia o banho e outras rotinas diárias.
• Sorri de forma intencional! O corpo do bebê agita-se e irradia felicidade.

3 – 6 Meses: O que a criança faz nessa idade?

• Segura um copo ou objeto com as duas mãos.
• Levanta e controla os movimentos da cabeça e do pescoço.
• Se estiver deitado de barriga para baixo suporta o peso da cabeça e do tronco apoiando-se na palma das mãos.
• Tenta sentar-se quando está seguro pelas mãos.
• Consegue rolar sobre o próprio corpo.
• Brinca com os pés quando deitado de costas.
• Olha para os brinquedos dentro do seu campo de visão e agarra-os com ambas as mãos.
• Ocasionalmente, pode usar apenas uma mão para agarrar os objetos
• Esta é a fase da descoberta!
• O bebê está alerta e cada vez mais atento às pessoas e ao que se passa em seu redor.
• Emite sons quando está brincando e grita de entusiasmo ou quando está irritado.
• Reage, vocalizando e virando a cabeça, quando ouve o seu nome ou um som que lhe é familiar.
• Dá gargalhadas.
• Adora chocalhos ou outros brinquedos que emitam sons e sacode-os deliberadamente.
• Levanta as mãos e estende os braços para pedir colo.

6 – 9 Meses: O que a criança faz nessa idade?

• Utiliza os membros para se movimentar, rolando para trás e para frente.
• Permanece sentado sem apoio.
• Consegue alcançar e agarrar o que quer ou a posicionar-se no chão para brincar.
• Transfere objetos de uma mão para outra.
• Tem cada vez mais força nos membros (braços e pernas).
• É capaz de sentar e se movimentar para testar o equilíbrio.
• Distingue claramente a sua família de estranhos.
• Vocaliza monossílabos e dissílabos e gosta muito de conversar.
  Começa a entender o conceito do “não”.
• Responde à voz e quando o chamam pelo nome.
• No chão, rasteja.
• Predomínio da posição de sentada. Tenta puxar-se para a posição de pé.
• Consegue segurar dois objetos ao mesmo tempo.
• Começa a usar o polegar para agarrar melhor os objetos.
• Pronuncia vogais, consoantes e até sílabas (“um”, “da”, “ma”).
• Tem noção do objeto permanente, começando a criar ligações emocionais com pessoas e objetos.
• Engatinha ou começa o treino para engatinhar em breve.

9 – 12 Meses: O que a criança faz nessa idade?

• Está prestes a dizer a sua primeira palavra.
• Usa “papá” e “mamã” com significado.
• Engatinha, consegue alterar a posição das pernas, alongar-se para alcançar algum objeto ou para transferir os braços para um apoio mais elevado.
• Já consegue encaixar peças de formas simples.
  Usa os braços para levantar e se colocar de pé, e permanece com apoio.
• Aponta com o indicador.
• Leva copo, mamadeira ou alimentos até a boca.
  Começa a “dar”.
• Faz brincadeiras de imitação.
• Dá tchau e bate palmas.
• Manifesta carinho com abraços e mimos principalmente pelos pais.
  Utiliza sons e tons diferentes para expressar sentimentos como a surpresa.
• Alguns bebês começam a dar os primeiros passos agarrados ao adulto ou aos móveis.
• Domina alguns movimentos finos, como a pinça com os dedos e o polegar.
• Ajuda a vestir-se, dando a mão ou o pé.
• Horas de sono diário: 11 a 15 horas.

12 – 18 Meses: O que a criança faz nessa idade?

• Consegue escolher, segurar, pôr ou tirar brinquedos de uma caixa.
  Segura o lápis e já rabisca.
• Pode começar a dar os primeiros passos e andar por curtas distâncias. Nesta altura, andar, começa a ser uma tarefa que faz com mais segurança e que está praticamente estabelecida.
• Ainda precisa de apoio para se levantar.
• Dependendo do seu contato com livros, já consegue virar as páginas.
• À medida que o equilíbrio se estabelece, começa a correr, a andar para traz e a saltar, mas ainda o faz com os dois pés.
• Sofre com a separação dos pais (ansiedade de separação).
  Faz jogos de imitação.
• Compreende e obedece ordem simples.
• É um explorador com grande curiosidade de mexer e alcançar tudo o que se encontra no seu campo visual.
• Adora brinquedos que fazem ruído ou produzem música.
  Maneja a colher apesar de ainda não dominar o seu uso completamente.
• Começa a construir a autoconfiança e independência, querendo desempenhar algumas tarefas sozinho.
• É capaz de subir para uma cadeira pequena.
• Deixa cair e atira objetos deliberadamente.
• Sobe escadas engatinhando.
• É capaz de tossir para chamar a atenção.